יום שלישי, 22 בדצמבר 2015
יום רביעי, 2 בדצמבר 2015
יום שלישי, 1 בדצמבר 2015
בום על החים שלכם אני מעלה פוסט! קישור למשהו לא קים:
www.harta/barta.com
אופס!
קישור לבריטני ספירס:
https://www.google.co.uk/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjs_IaEz7zJAhVCxxoKHfERCJoQ3ywIJTAA&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DCduA0TULnow&usg=AFQjCNH_mQejv9A1EbTcxBq-CdQud1kW9Q
שיר גרוע. אל תשמעו!
סופגנית בריטני:
פאבילס גורג'ס!
www.harta/barta.com
אופס!
קישור לבריטני ספירס:
https://www.google.co.uk/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjs_IaEz7zJAhVCxxoKHfERCJoQ3ywIJTAA&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DCduA0TULnow&usg=AFQjCNH_mQejv9A1EbTcxBq-CdQud1kW9Q
שיר גרוע. אל תשמעו!
סופגנית בריטני:
פאבילס גורג'ס!
יום שבת, 21 בנובמבר 2015
יום שני, 9 בנובמבר 2015
יום שני, 26 באוקטובר 2015
מה המשותף ל....
נקודה למחשבה:
מה המשותף לשלושת האמנים הבאים - ווסרלי, אשר ויעקב אגם?
שתפו והגיבו לפוסטים של חברי הקבוצה, מבטיחה להגיב לכל אחד מהמשתתפים.
ציינו עבודה אחת שהרשימה אתכם במיוחד של אחד מהאמנים הללו
ושתפו אותנו!
להת' בכיתה...
מה המשותף לשלושת האמנים הבאים - ווסרלי, אשר ויעקב אגם?
שתפו והגיבו לפוסטים של חברי הקבוצה, מבטיחה להגיב לכל אחד מהמשתתפים.
ציינו עבודה אחת שהרשימה אתכם במיוחד של אחד מהאמנים הללו
ושתפו אותנו!
להת' בכיתה...
יום ראשון, 18 באוקטובר 2015
"של מי הדיוקן הזה?"
שלום תלמידים,
נסו לזהות לפחות אחד מהדיוקנאות ה"מרצפים" את הרקע של הבלוג שלנו (אפשר להיעזר בהורים/חברים).
שתפו במידע שמצאתם:
שם היצירה
שם האומן
שנת יצירה
טכניקת ציור
פרטים "פיקנטיים" שמצאתם על היוצר או על יצירתו...
רמזים: גוגל תמונות> ערך: דיוקן/דיוקן עצמי.
ולסיום: אורי רייזמן הישראלי ופול קלה השוויצרי יצרו את הדיוקנאות הבאים.
נסו להתאים בין יצירה ליוצרה וחשבו על הדמיון והשוני ביניהן.
נסו לזהות לפחות אחד מהדיוקנאות ה"מרצפים" את הרקע של הבלוג שלנו (אפשר להיעזר בהורים/חברים).
שתפו במידע שמצאתם:
שם היצירה
שם האומן
שנת יצירה
טכניקת ציור
פרטים "פיקנטיים" שמצאתם על היוצר או על יצירתו...
רמזים: גוגל תמונות> ערך: דיוקן/דיוקן עצמי.
ולסיום: אורי רייזמן הישראלי ופול קלה השוויצרי יצרו את הדיוקנאות הבאים.
נסו להתאים בין יצירה ליוצרה וחשבו על הדמיון והשוני ביניהן.
יום ראשון, 11 באוקטובר 2015
מתחילים מחדש...
שנה חדשה מתחילה במרכז למחוננים באורנים - מלא סימני שאלה לצד סימני הקריאה
התרגשות אמיתית!
שאלה ראשונה לתלמידי/משתתפי הבלוג:
מה המשותף בין שתי היצירות שלפניכם - "ארמון עם שמש", ציור בצבעי שמן שצייר פול קלה השוויצרי בשנת 1928
ו"דרוקסלנד", קולאז' שיצר מיכאל דרוקס הישראלי בשנת 1973?
תשובות-תגובות ורעיונות אשמח לקרוא כאן בבלוג או לשמוע מפיכם בשיעור הראשון שלנו ביום ד' 14/10.
להת'
עינב
התרגשות אמיתית!
שאלה ראשונה לתלמידי/משתתפי הבלוג:
מה המשותף בין שתי היצירות שלפניכם - "ארמון עם שמש", ציור בצבעי שמן שצייר פול קלה השוויצרי בשנת 1928
ו"דרוקסלנד", קולאז' שיצר מיכאל דרוקס הישראלי בשנת 1973?
תשובות-תגובות ורעיונות אשמח לקרוא כאן בבלוג או לשמוע מפיכם בשיעור הראשון שלנו ביום ד' 14/10.
להת'
עינב
יום שבת, 9 במאי 2015
צייר לי כבשה...
בגיל 82 הלך לעולמו הצייר והפסל הישראלי מנשה קדישמן.
לכבודו ולתרומתו הנרחבת לאמנות הישראלית המודרנית - כבשה
אחת מתוך כבשים רבות שצייר קדישמן במהלך חייו שסבבו כל-כולם סביב האמנות.
בעיניי קדישמן הוא דוגמא מקומית לאמנות אקספרסיוניסטית אותנטית-סוחפת המביעה רגשות פרטיים ולאומיים כאחד.
מביאה לכם כאן דוגמה ליצירה אקספרסיוניסטית גרמנית של תנועת "הפרש הכחול":
מה דעתכם - למה בחר קדישמן דווקא בכבשה כמוטיב חוזר ביצירתו ואיך היא קשורה אלינו - עם ישראל?
שתפו ברעיונותיכם כאן.
לכבודו ולתרומתו הנרחבת לאמנות הישראלית המודרנית - כבשה
אחת מתוך כבשים רבות שצייר קדישמן במהלך חייו שסבבו כל-כולם סביב האמנות.
בעיניי קדישמן הוא דוגמא מקומית לאמנות אקספרסיוניסטית אותנטית-סוחפת המביעה רגשות פרטיים ולאומיים כאחד.
מביאה לכם כאן דוגמה ליצירה אקספרסיוניסטית גרמנית של תנועת "הפרש הכחול":
פרנץ מארק, הסוס הכחול I , 1911, שמן על בד.
מה דעתכם - למה בחר קדישמן דווקא בכבשה כמוטיב חוזר ביצירתו ואיך היא קשורה אלינו - עם ישראל?
שתפו ברעיונותיכם כאן.
יום ראשון, 19 באפריל 2015
יום ראשון, 22 במרץ 2015
יום שבת, 28 בפברואר 2015
יום ראשון, 15 בפברואר 2015
יום ראשון, 8 בפברואר 2015
יום ראשון, 25 בינואר 2015
יום ראשון, 18 בינואר 2015
יום שבת, 17 בינואר 2015
מקום דמיוני או חוויה בלתי אפשרית
היי לכם,
מזמינה אתכם לעצב בעזרת הכלים שלמדנו מקום דמיוני או חוויה בלתי אפשרית,
לשם כך בחרו לפחות 5 תמונות שצילמתם או מצאתם באינטרנט ושלבו אותן זו בזו בעזרת מסיכות.
כמו כן - השתמשו באפשרות שלמדנו בשיעור האחרון של טיפול בצבעוניות של תמונה בעזרת התפריט:
image>adjustment> hue-saturation
כך תוכלו ליצור תחושת "הרמוניה צבעונית" בין חלקים ממקורות שונים (חשוב ליצור תחושת שלמות של העבודה).
לדוגמה הבאתי עבודת "חללית" של תומר סלומון:
כמובן שאשמח אם תשתפו כאן בעבודות שיתקבלו!
בהנאה...
מזמינה אתכם לעצב בעזרת הכלים שלמדנו מקום דמיוני או חוויה בלתי אפשרית,
לשם כך בחרו לפחות 5 תמונות שצילמתם או מצאתם באינטרנט ושלבו אותן זו בזו בעזרת מסיכות.
כמו כן - השתמשו באפשרות שלמדנו בשיעור האחרון של טיפול בצבעוניות של תמונה בעזרת התפריט:
image>adjustment> hue-saturation
כך תוכלו ליצור תחושת "הרמוניה צבעונית" בין חלקים ממקורות שונים (חשוב ליצור תחושת שלמות של העבודה).
לדוגמה הבאתי עבודת "חללית" של תומר סלומון:
כמובן שאשמח אם תשתפו כאן בעבודות שיתקבלו!
בהנאה...
יום ראשון, 11 בינואר 2015
יום שבת, 3 בינואר 2015
"פופ-ארט" ואמנות השכפול של עידן הצריכה המודרני
עבודה של אנדי וורהול - מרלין מונרו כ"מוצר צריכה" להמונים...
מה לדעתכם כיוון את האמן לבחירה הצבעונית המסוימת בעיבוד תצלומה של מרלין מונרו?
בעולם האופנה למגוון האפשרויות הצבעוניות של ייצור בגד/קולקציה/אביזר יש שם מקצועי: הצעת צבע.
כל "פריים" של מרלין בתמונה שלעיל מהווה הצעה צבעונית שונה ל"מוצר" שנקרא: מרלין מונרו (מותג).
חשבו על הדימוי שאתם יוצרים בפרויקט הזה וכוונו את הבחירות הצבעוניות שלכם להעביר איזה מסר שתרצו (ביקורת, תחושה/רגש וכד').
תנו תשומת לב לכל מערך האזורים שאתם מבודדים עם כלי הציפורן (שיער+עיניים+פה+גוון עור) - ותכננו איזה צבע מקבל כל אזור ואיך הוא מתקבל ליד האזור הצבעוני הסמוך לו באותו מערך. כמו כן חשבו על הסך הכל של הצעת צבע אחת ואיך היא מתחברת בהמשך להצעות הצבע האחרות, כי בסופה של העבודה תחברו בטורים/שורות מספר הצעות צבע שונות לקומפוזיציה שטוחה אחת.
סקרנית לראות את התוצאה הסופית!
מה לדעתכם כיוון את האמן לבחירה הצבעונית המסוימת בעיבוד תצלומה של מרלין מונרו?
בעולם האופנה למגוון האפשרויות הצבעוניות של ייצור בגד/קולקציה/אביזר יש שם מקצועי: הצעת צבע.
כל "פריים" של מרלין בתמונה שלעיל מהווה הצעה צבעונית שונה ל"מוצר" שנקרא: מרלין מונרו (מותג).
חשבו על הדימוי שאתם יוצרים בפרויקט הזה וכוונו את הבחירות הצבעוניות שלכם להעביר איזה מסר שתרצו (ביקורת, תחושה/רגש וכד').
תנו תשומת לב לכל מערך האזורים שאתם מבודדים עם כלי הציפורן (שיער+עיניים+פה+גוון עור) - ותכננו איזה צבע מקבל כל אזור ואיך הוא מתקבל ליד האזור הצבעוני הסמוך לו באותו מערך. כמו כן חשבו על הסך הכל של הצעת צבע אחת ואיך היא מתחברת בהמשך להצעות הצבע האחרות, כי בסופה של העבודה תחברו בטורים/שורות מספר הצעות צבע שונות לקומפוזיציה שטוחה אחת.
סקרנית לראות את התוצאה הסופית!
הירשם ל-
רשומות (Atom)